1) Мастер класс «Сравнительный анализ методов определения кислотности желудочного сока». Руководитель центра Корниенко Н.Н. продемонстрировала коллегам возможности цифровой лаборатории Releon. Цель мастер-класса - показать пример применения деятельностного подхода через исследовательские и информационные технологии на уроках химии и биологии.После вступительной беседы и обсуждения ключевых понятий выбранной темы, педагогам была предложена задача на определение кислотности (рН) желудочного сока в трёх пробирках двумя методами: калориметрическим (с применением лакмуса и универсальной индикаторной бумаги) и потенциометрическим ( с применением датчика рН цифровой лаборатории Releon). После проведения эксперимента участники мастер-класса сделали вывод о том, что применение индикатора позволяет только констатировать кислотный характер содержимого пробирок по изменившейся окраске лакмуса Универсальная индикаторная бумага фиксирует примерный интервал рН раствора, а датчик рН устанавливает тосное значение рН. Нормальным оказался желудочный сок в 1-ой пробирке (рН= 1,8). Во 2-ой пробирке была зафиксирована повышенная кислотность (рН=0,8), в 3-ей - пониженная (рН=2,8). Т.е., применение современной цифровой техники позволяет получать точные данные, облегчающие диагностику патологий и определение методов коррекции и лечения заболеваний желудка.
2) В рамках семинара для педагогов учитель физики и информатики Змовскис М.О. провел мастер-класс по использованию цифровой лаборатории физики на уроках и во внеурочной деятельности. Тема мастер-класса: «Использование мультидатчика Физика-5 для изучения давления воздуха на стенки сосуда».
Датчик позволяет наглядно увидеть, как давление внутри сосуда зависит от объема воздуха внутри него. В ходе лабораторного эксперимента использовался шприц объемом 50 мл, силиконовая трубочка для соединения датчика со шприцом и программное обеспечение для визуализации хода эксперимента.
В ходе проведения опыта Максим Олегович менял объем воздуха в шприце и снимал показания изменяющегося давления, изменения которого было видно на экране интерактивной панели (графические показания в кПа в виде плавающего графика). Участники семинара убедились и увидели, что при уменьшении объема, давление внутри сосуда (шприца) увеличивалось и с помощью цифровой лаборатории можно это сделать быстро, эффективно и наглядно.